24 de octubre- Educación para tod@s y la redención de pena- Período 2007- 2011

    Profa. Sandra Gardella -  Prof. Miguel Álvarez- Prof.ª Rosario Antón - Profs. Darío Pérez Choca y Ángela Etchebarne - 

Mtra. Ma Jose Deleón- Mtro. Ignacio Lucas

          

Sus aportes permitieron una visión integral del quehacer docente en cada área 

de las muchas con que está comprometido E.C.E.         

El estudiante de Punta de Rieles Federico González
cerró esta presentación
con un rap de su autoría,
prueba fehaciente de su proceso educativo.

24 de Octubre: La transición del rol docente asesor al docente constructor.

Profa. Coordinadora Sandra Gardella, Prof. Óscar Rorra, Profa. Ana Milán

Para todas y todos quienes experimentamos la transición de roles desde el docente asesor al constructor, la presencia del Prof. Lic. Óscar Rorra constituyó uno de los momentos más emocionantes de la celebración, pues desde el principio de nuestra opción fue nuestro mayor referente, por su trayectoria vital y su traza pedagógica singularísima de traducir la Filosofía – su especialidad- a signos realistas y portadores de sentido trascendente para esta sociedad y esta vida.

Fue el nexo para que el Consejo de Educación Secundaria comenzara a desarrollar allí su programa de Educación en Contexto de Encierro.

Desde 2012 los alumnos desarrollaron un proyecto anual en su curso de Filosofía: la edición del periódico Pres y Diario. No en vano, para la presentación del segundo número en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, su Decano Álvaro Rico resaltó: «En realidad es toda una concepción de vida, parte de una lucha y de una labor intelectual y de formación que trasciende muchísimo la materialidad del periódico».

En esa instancia, el Prof. Rorra resumió: «Cuando comenzamos hace mucho tiempo les preguntábamos cómo veían sus vidas en diez años. La respuesta en general era “muertos”, es decir que no había posibilidad de proyectarse hacia el futuro. Frente a esa situación planteamos ¿cómo seremos capaces de pensar ese futuro, de hacerlos pensar que es posible vivir más de diez años? Dijimos de hacer un proyecto de autogestión carcelaria: ¿cómo sería una cárcel dirigida por los reclusos? Nos decían: “Profe, vengan en el verano porque nosotros perdemos mucho lenguaje”. Hoy por hoy creo que ese peligro ya no existe, Pres y Diario demuestra que no tienen problemas de lenguaje, hoy pueden proyectar su pensamiento en forma clara, convincente. Ese es uno de los grandes triunfos».

  

La Profa. Ana Milán, quien participó de todo el proceso hasta el año 2014, se refirió a su primer episodio significativo, cuando por militancia social se acercó al Establecimiento Penitenciario Femenino, allá por el 2000. Su primer alumna en Técnicas de Estudio fue realmente su primera maestra en estos contextos: entonces supo que ella –y cualquier ser humano acosado por un aberrante y legitimado abuso familiar - también sería capaz de un delito tipificado como gravísimo por los Poderes del Estado, Poderes cuyas sanciones discriminan a la mujer con tiempos de prisión ostensiblemente superiores a los que recaen sobre los varones.

El acotadísimo pero explicable margen de participación le permitió, no obstante, recordar que, en época en que la Inspectora Mayor ® Margarita Hermida era la Directora de Cárcel de Mujeres, existió la enriquecedora oportunidad de generar grupos de estudio conformados por las mujeres policías y las privadas de libertad; quizás fue una aplicación embrionaria de aquella máxima de Paulo Freire: “El acto educativo es el goce de la construcción de un mundo común”. También se abrió un espacio de horas de clase para policías de todas las Unidades del país.

La referencia a la obra “¡Tumbera la palabra… nunca!”, con las producciones de estudiantes de todos los Establecimientos, presentada en el año 2008 en la Biblioteca Nacional en evento muy emotivo, quedó postergada para otra ocasión. Habría sido muy interesante demostrar que la Educación es una luz tan potente que puede atravesar las grietas más estrechas.

Nuestro agradecimiento al Prof. Consejero Daniel Guasco, quien envió su mensaje de felicitaciones y durante cuya gestión en el CES fue un apoyo permanente e invaluable.   

“Y cuanto de mi amor puedas, Memoria, cuanto puedas, tráemelo de nuevo… “ - Constantino Kavafis

Profa. Rosario Mariani ,  Inspectora Mayor (R) Margarita Hermida,
Inspector Prof. Miguel Álvarez,  Inspector Prof. Óscar Yáñez
y Coordinadora Profa. Sandra Gardella.

Después de la bienvenida a cargo de una solvente Maestra de Ceremonias, escuchamos un fragmento (en off) de un relato pedagógico, se exhibió un video de la trayectoria institucional y, como lo expusimos en el post anterior, el Equipo UGECE saludó en forma individual.

Las fotos de este post pertenecen a un segundo espacio de ponencias: “Una institución dentro de otra. Antecedentes y Período 2002 a 2006”.

Por supuesto, la memoria escuchó el ruego del poeta, y estas autoridades, pioneras en esta amorosa aventura social, tampoco pudieron sustraerse a la emoción de actualizar las primeras huellas. En especial, nuestro querido Inspector Profesor Miguel Álvarez, quien fue un orientador sereno para las incertidumbres, y la Inspectora Mayor ® Margarita Hermida, cuya ejemplar y respetuosa actitud de cada día en Cárcel de Mujeres nos enseñó que los derechos humanos no necesariamente deben estar regulados por leyes o decretos para ser aplicados y vivenciados.

A todas y todos, nuestro profundo agradecimiento.              

Justo resulta también agradecer a las queridas amigas Daniela Rostkier y Alicia Gaione quienes nos acompañaron y resolvieron registrar algunos momentos que también las  conmovieron. 

E.C.E. o Casa con espíritu de fiesta, "Casa abierta" -como dice Circe Maia-. (1)

Casa abierta

Es una casa extraña,

mira:

la mano abre de pronto

puertas dormidas.

Son finas escaleras y altas ventanas.

Las ventanas están

abiertas y se oye

voces cantar.

Cantan con voz de tierra y aire de cielo.

Lentas voces descienden peldaños negros.

Blancas voces descienden por temblorosas

columnas estiradas.

Cantan con aire ausente y voz de viento.

Suenan como dormidas y doloridas

las hondas voces lentas.

Suenan como cansadas y lastimadas

de heridas viejas.

Cantando están

en ventanas abiertas 

de par en par.

El equipo de gestión actual del Programa. 

Nuestra Coordinadora General Profa. Sandra Gardella

Antes de prometer la difusión de más testimonios sobre esta fecha tan especial en nuestro quehacer como docentes de ECE, una reflexión que deseamos se proyecte a nivel social, pues ese es el ámbito innegable de nuestra naturaleza humana.

Difundir esta fiesta colectiva no es una cuestión emparentada con la cultura del espectáculo, tan afín a las maniobras de la globalización. Difundir este hito de la actividad educativa tiene el propósito de que la población tome conciencia de su mayor o menor grado de responsabilidad en la gestación del escenario donde prospera el fenómeno delictivo. Hay delitos visibles y jurídicamente sancionables y hay delitos invisibles, tan aferrados a las costumbres, que los hemos legitimado como prácticas sociales inocuas (cuando una madre trata a su hijo como si fuera un objeto desechable, cuando un vecino vuelca su tarro de basura en la entrada de otro, cuando un empleado público implanta el amiguismo en la atención de los ciudadanos, cuando un capataz se cree con el derecho de marcar en la espalda del peón su mínima ración de poder, en todos esos casos ya estamos pisando el territorio de los delitos normalizados). En definitiva: la transgresión es huésped de la condición humana. Y como tal, puede conducir, a cualquiera de nosotros, al encierro carcelario. Muchas y muchos de nosotros hemos aceptado esa zona oscura pues muchos y muchas –y no sólo docentes- estamos empecinados en entender, empatizar y contribuir a un progreso social en este sentido. Ese afán no está hilvanado por una idea de mesianismo; no nos creemos “salvadores” de nadie y, en todo caso, la salvación es la propia. Pues la conclusión unánime de esta fiesta fue el sentimiento de que nos hemos acercado a cierta luz cuya potencia es la esperanza de una sociedad más equitativa. Es evidente que 15 años son meros brillitos en la oscuridad. Pero ayudan a caminar sobre el pedregal.

Ningún viento puede apagar esta llama.

Acérquense. Opinar es un derecho, sí, y muy valioso cuando recurrimos a las fuentes originales; de lo contrario es otro de los discursos vacíos que circulan con tanta vehemencia que terminan siendo legitimados por sólo esa sinrazón.

Acérquense. Deseamos que sepan que hay muchos/as docentes comprometidos/as con transformar una realidad que a nosotros/as tampoco nos agrada.

Les esperamos.

Ninguna Noche puede ser Buena en ningún encierro...

pero estamos seguros/as de que en tu vida hubo y hay Buenos Momentos, de ésos que permiten seguir sintiendo, pensando y actuando como el obrero esforzado que construye su casa con una sonrisa. Esa casa es tu Futuro, otro Futuro. Esta Noche lo sigues construyendo... 

Pres Y Diario -4-

CADA VEZ SABEMOS MAS PERO CADA VEZ ENTENDEMOS MENOS

Situación inhumana

El Departamento de Estado de Estados Unidos calificó de «inhumano» el hacinamiento, mal estado en el sistema carcelario, instalaciones deterioradas, alimentación insuficiente, violencia física y verbal.

No se mantuvo adecuadamente las instalaciones, los recursos son insuficientes, la súper población en el 2010 excedía la capacidad de privados de libertad en 2000, 29% por encima del máximo y ha seguido aumentando.

A esto suma “carencia de muchas necesidades”. Muchos dependieron de las visitas para tener suficiente alimentos para llegar al consumo diario mínimo de calorías.

La violencia entere los prisioneros continúa siendo un problema cotidiano, especialmente debido a las faltas de una cárcel para los delincuentes violentos, penados y encausados. Carencia de un adecuado espacio físico. Muertes ocurridas por incendios, tuberculosis y asistencia a destiempo.

El hacinamiento, falta de personal, saneamiento, ventilación, temperatura, iluminación, acceso al agua potable y a la salud.

El gobierno promulgó el 15 de julio del 2010 la ley de emergencia, para una partida presupuestaria por única vez por 15 millones de pesos (US$750.000) para construir más instalaciones y renovar las ya existentes, ampliando la capacidad en 2550 lugares.

En realidad la ley de emergencia carcelaria autorizó un gasto de US$15 millones.

No hubo quejas de abuso policial “atribuyeron a temor a represalias”; pero existen pautas de que sí las hay (físicas, administrativas y sobre todo verbales) y una desestimación a la rehabilitación.

El comisionado parlamentario de cárceles, Álvaro Garcé considera que el informe “Departamento de Estado Estadounidense” es pormenorizado, en el consumo de drogas, los problemas de alimentación y violencia, tanto como estos hay que destacar el hacinamiento crónico, dificultades con la asistencia médica, (policlínica, odontología y pases a especialistas).

El trabajo religioso es el de más fácil acceso al establecimiento y para la persona privada de libertad (P.P.L.).

Organismo especializados de la ONU:

FAO; Organización de la alimentación y la agricultura.

UNRA; Administración de las Naciones Unidas para la ayuda y la rehabilitación.

OIT; Organización Internacional del trabajo.

UNESCO; Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

OMS; Organización Mundial de la Salud.

Fuente “www. onu.org.uy/ Portal digital, El País, 9/04/2011.

Pres Y Diario -3-

Patios de Comcar

13 de junio, fueron reintegrados la mayoría de los reclusos distribuidos por COMCAR y muchos otros que se encontraban en cárceles de afuera. Transcurridos los meses, luego de nuestras quejas y las de nuestras familias, fuimos visitados por integrantes de una comisión que vela por garantizar los D.D.H.H, los cuales dieron parte a las autoridades y la prensa observando que los patios eran insalubres, con falta de higiene, y la alimentación era mala, a esto se le sumaba que los internos que padecían de enfermedades terminales o crónicas (SIDA, etc.), carecían de régimen y de medicación.

Hasta el día de hoy siguen estando en el patio ciento veinte internos que carecen de productos de higiene y hasta a veces de agua.

He aquí una representación gráfica de la situación en la que hemos estado.